合作交流
 
让“让学引思”教改的芬芳弥漫到更远处
建湖县二实小同仁来我校参观,并“让学引思”教学交流研讨活动

11月30日上午,建湖县二实小的40位同仁来到我校参观并开展“让学引思”教学交流研讨活动。

一大早,在金礼辉校长的陪同下,来宾们参观了校园和校史馆,观看了专题片《行走在努力的路上》,对我校的校园文化建设、厚重的历史底蕴、卓越的发展成就表现出浓厚的兴趣。

整个活动分三块进行。首先是课堂教学观摩。来宾们分成三组走进“智慧教室”,观摩了我校教师的语文、数学、英语课堂教学,感受我校“让学引思”课堂教学改革的浓郁氛围。耳目一新的教学范式,生动活泼的课堂气氛,主动有序的探究合作,精彩扎实的师生互动,真实高效的学生展示,适时到位的教师点评,令听课老师们眼前一亮。课堂上,“互联网+”与教学的融合,教师让时间、让空间、让机会、让活动、让热爱、让实践的组织形式和教学活动,以及孩子们勤思、爱思、善思的积极思维品质和能力,让来宾们深有感触。

其次是互动交流研讨。在“基于儿童立场的‘让学引思’教学研究”主题交流中,来宾们高度评价我校“让学引思”指导下既“高大上”又“接地气”的课堂教学,认为“让学引思”是一种突出以生为本、以学为本,强调学生自主与合作、探究与接受、课内与课外学习和谐共生的教学理念,是一种体现以让促学、以引激思,强调学生深度自主学习、合作学习与教师必要指导、引导不可或缺的教学方法,是一种运用教学技巧、现代化媒体,强调基础知识、基本技能的达成与学习品质、学习能力培养全面发展的教学技术,是“让学引思”使课堂真正成为了孩子主动学习的“快乐学堂”。称赞我校是“让学引思”教学主张名副其实的“发源地”,教学改革已走在最前沿。

最后是专家报告。在多功能会议室,“让学引思”教学主张的提出者、倡导者——金礼辉校长为来宾们作了题为《让学引思,回归教育的本真》的“让学引思”教改专题报告。他结合自己率领研究团队的大量研究案例,详细解读“让学引思”教学主张提出的背景意义、价值追求、基本概念、策略构建、实践探索。报告当中的“‘让学引思’八大实践板块”更是引起了大家的关注与思考——1.让自主预习,引目标商定;2.让主动质疑,引乐学善思;3.让亲历探究,引对话分享;4.让深度合作,引自主构建;5.让有序练习,引温故知新;6.让多元评价,引反思改进;7.让静心阅读,引习惯养成;8.让课外拓展,引和谐创生。金礼辉校长生动精彩的报告、睿智真诚的分享,赢得来宾们阵阵热烈的掌声。

一枝独放不是春,百花齐放春满园。本次活动为我校与建湖二实小搭建良好的平交流台,同时也展示我校“让学引思”教学改革的风采,进一步增强我们推进教育教学改革的信心和动力。我们相信,在全市大力推进“让学引思”教学改革的大潮中,我们将和更多的兄弟学校一起,做傲立潮头的弄潮儿,为全市的教育事业更加繁荣做出更大的贡献。

我市第一教育联盟校的教师代表也参加了整场活动。

 

 

 

鲍华俊

2016-12-02

 

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