教师发展
 
用宽容赢得学生的心

我是一名音乐教师,作为小学科老师,相信大家都会感觉到平时的教学中,课堂情况不可能是理想化的,每一个班的学生因为个性的不同,习惯的不同,不可能都是很认真、很积极地参与到教学的各个环节当中来。不守纪律、课上讲话、做小动作的同学大有人在。而为了课堂的质量,相信任何一个有责任心的老师都要指出这些同学的不对,有的和风细雨,有的甚至恼羞成怒,严厉的批评,弄得自己烦躁不安,上不好课。

在我的课堂中曾出现过一位学生在音乐课堂上连续看课外书和玩便携式游戏机的行为。他是位不太爱说话的孩子,第一次,被我发现时是其他同学都在认真地跟着伴奏唱歌,他却聚精会神地盯着手上的书,嘴巴一动不动,走近一看,原来在他的音乐书下放着另外一本书——《儿童文艺》。当时,为了不影响其他同学的演唱,我一声不吭地收起了他的书,并且下课没有还给他。第二次,在过了两周的音乐课上,他竟然很大胆地把一个便携式游戏机带到了课堂中,当时,我非常生气地说:“上次你的书还放在我的办公室桌上呢,把你的游戏机拿来”。他顿时把游戏机往里一收,可怜巴巴地望着我,可见他十分珍惜。于是我严肃地说:“你先放在我这儿,表现好的话,下课还给你”。设想当时如果我大发雷霆,抢过他手中的游戏机,课堂师生的情绪都不会好。第三次,是又过了几周,我发现他带来了课外书,同样我没有吱声就缴走了。他一副那种意识不到自己错了的样子,真让我有种说不出来的味道。课后,我思考了这个问题,决定找他谈一谈。我把他叫到了办公室非常客气地给他端了个凳

子,和我并排坐着。我拿着他的那两本书心平气和地说:“这两本书你熟悉吗?我没有丢,而是一直在替你保管。我想问问你,为什么音乐课上看别的书籍,是不是音乐课上学习的内容你都会?”(答:都不会!)“那你认为有学习的必要吗?”(答:有)“那偷偷看这些一定会漏掉讲课的内容,对吗?”(答:对!)“你爱看书,这是个好习惯,但是不应该在音乐课堂上做这件事,一边要看书,还一边要提防着老师是不是看到,不是两者都得不偿失吗?这个道理懂吗?”(顿悟,点头。)我和他促膝长谈了很久,了解了他的想法,帮助他正确地认识兴趣和学习的取舍。走的时候,他很不好意思地对我说了声:“老师,再见”!之后,在我的课堂上,我见他完全变了,很认真地听课。

宽容是一门学问,一种品质,一种美德,还应该是一种智慧。正是这份宽容让一个孩子从内心真正认识到了自己的缺点并予以改正。在教学中,如果我们能宽容学生,既能让自己不受到伤害还会收到意想不到的效果。

夏 芳

2016-12-19

 

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