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让学引思:构建适合儿童的课堂

12月19日,盐城市“让学引思”课堂教学改革推进会在江苏省响水中学举行,我校金礼辉校长应邀出席会议并发言。

金礼辉校长以《让学引思:构建适合儿童的课堂》为题,在大会上进行交流发言。金校长从“启航、愿景、策略、途径、成果、成效、反思”七个方面回顾了我校“让学引思”课堂教学的研究与实践情况,引起与会领导、专家、代表们的强烈反响。

金礼辉校长认为,基于儿童、适合教育,是我们每个人永远的追求,儿童是课堂的主人,要把儿童看作完整而具有丰富可能性的人,关注儿童的生命成长和精神发展,倡导“儿童站在课中央”的“让学引思”课堂教学,以助学生养成乐学、会学、恒学的学习品质。研究应注重小切口介入、微格化研究、案例化积淀借助课题小组攻关、教学骨干引领、常态课堂研究、联盟协作提升。“让学引思”是一种教学理念,也是一种教学方法,可分为先引后让、先让后引、让引结合三大类型,每种类型下又有N种教学范式。

在会议上,盐城市教育局副局长丁才林,称赞我校“让学引思”课堂教学改革起步早、行动实,为全市的“让学引思”课堂教学改革推进作了示范和引领。

我校将以此次全市“让学引思”课堂教学改革推进会为新起点,进一步凝心聚力,用思想领航,用科研攻关;进一步明确路径,瞄准核心素养,找准实施策略;进一步细化校本实践举措,全校协同推进,深入推进我校基于儿童立场的“让学引思”课堂教学改革。

 

姜梅、鲍华俊

2017-12-20

 

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